Ein Hauch von fernöstlicher Exotik 

Konnichiwa! Mittlerweile hat sich schon weit herumgesprochen, was „Guten Tag“ auf Japanisch heißt. Das und viel mehr können die Schüler in der Japanisch-AG lernen, die seit Februar 2018 unter der Leitung von Frau Büttner stattfindet. 

Mit etwa 15 Schülerinnen und Schülern, die entweder schon vorher mit Manga und Anime zu tun hatten oder sich einfach so für einen seltenen Einblick in die fremde Kultur interessieren, beschäftigen wir uns in der AG mit allem, was man über ein fremdes Land wissen muss: Die japanische Kultur mit Essen, Alltag und Denkweisen der Japaner spielt dabei eine ebenso große Rolle wie das Erlernen der Sprache und der besonders aufwändigen Schrift. Die Mühe lohnt sich aber, denn schon nach wenigen Sitzungen kann man erste Wörter in den bildhübschen Schriftzeichen formen.

Weil die Sprache auch gar nicht so schwer ist, wie man vielleicht denkt, können die Schüler auch schon viel über sich erzählen. So exotisch ist Unterricht selten!

 

   

EIR Film  

   

Eine Übersicht dieser Maßnahmen zeigt die nachfolgende Tabelle. Eine Zusammenstellung von Einzelmaßnahmen kann jedoch keinen Leitgedanken beschreiben. Lesen Sie daher auch die Gründe, die uns dazu bewogen haben, die Lesekompetenz zur Leitkompetenz der Förderung zu machen.

Übersicht über den Förderunterricht an der EIR

Jahrgangs-stufe

Kürzel

Organisation

Inhalt

5

DFÖ

im Klassen-verband

Leseförderung:

·       Lesegeschwindigkeit

·       Lesegenauigkeit

·       Lesemotivation

·       Leseverstehen

5

INT

D

M

E

im Kursverband

Ab 2017/18

Unterteilung der Schüler nach Defiziten in Deutsch laut Grundschulzeugnis: Förderung in den beiden Schwerpunkten

·       Rechtschreibung

·       Sprachgebrauch

6

DFÖ

im Klassen-verband

Rechtschreibförderung

·       Diagnose der Defizite

·       Arbeit mit einem individuellen Förderplan

6

INT

D

M

E

im Kursverband

- Lesen macht stark:

·       Lesemotivation

·       Erweiterung des Wortschatzes

·       Leseflüssigkeit

·       Leseverstehen

 

- aktuelle Problemfelder der Susi (E/M)

7

DFÖ

im Klassen-verband

Ab 2017/18

Zusatzförderung in Deutsch

-        Aktuelle Defizite der Schüler:

Rechtschreibung, Sprachgebrauch

7

INT

D

M

E

im Kursverband

- aktuelle Problemfelder der Susi (Einsatz von Diagnosemitteln und Lernerfolgskontrollen zur Überprüfung der Lernfortschritte)

8

10

ERG

D

M

E

im Kursverband

Diagnose der Defizite der Schüler mit Hilfe von Tests

Arbeit mit Kompetenzrastern

9

ERG

D

im Klassen-verband

Berufsorientierung

-        Bewerbungen formulieren

-        Lebenslauf schreiben

-        Kommunikation in Bewerbungssituationen

-        Praktikumsmappen führen

 

   

Termine

 16.04. Erprobungs-
stufenkonferenz
Stufe 5
17.04. Erprobungs-
stufenkonferenz
Stufe 6
 18.04. -
 20.04.
Tage religiöser
Orientierung
Stufe 9
26.04. Girl´s Day/
Boy´s Day
30.04. Elternsprechtag

 

   
Anzahl Beitragshäufigkeit
31314
   
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