Ein Hauch von fernöstlicher Exotik 

Konnichiwa! Mittlerweile hat sich schon weit herumgesprochen, was „Guten Tag“ auf Japanisch heißt. Das und viel mehr können die Schüler in der Japanisch-AG lernen, die seit Februar 2018 unter der Leitung von Frau Büttner stattfindet. 

Mit etwa 15 Schülerinnen und Schülern, die entweder schon vorher mit Manga und Anime zu tun hatten oder sich einfach so für einen seltenen Einblick in die fremde Kultur interessieren, beschäftigen wir uns in der AG mit allem, was man über ein fremdes Land wissen muss: Die japanische Kultur mit Essen, Alltag und Denkweisen der Japaner spielt dabei eine ebenso große Rolle wie das Erlernen der Sprache und der besonders aufwändigen Schrift. Die Mühe lohnt sich aber, denn schon nach wenigen Sitzungen kann man erste Wörter in den bildhübschen Schriftzeichen formen.

Weil die Sprache auch gar nicht so schwer ist, wie man vielleicht denkt, können die Schüler auch schon viel über sich erzählen. So exotisch ist Unterricht selten!

 

   

EIR Film  

   

An der Ernst-Immel-Realschule findet Individuelle Förderung in vielfältiger Form statt.

Seit dem Schuljahr 15/16 werden in den Halbjahreskonferenzen der 6ten Klassen alle Schüler erfasst, die in einem der Fächer Deutsch, Englisch oder Mathematik eine nicht ausreichende Leistung vorweisen und bei denen deshalb die Versetzung bzw. der Verbleib an der Schule gefährdet ist.

Die darauf folgende online-Diagnose besteht aus verschiedenen Tests zur Erfassung der Schwächen.

Förderung von Lesekompetenz an der EIR

 Warum haben wir die Lesekompetenz zur Leitkompetenz der Förderung an der EIR gemacht?

Lesen:        ist für uns eine Voraussetzung für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler und das in allen Fächern (Wer schon die Aufgabenstellung nicht liest bzw. beim Lesen nicht versteht, kann auch eine Mathematikaufgabe nicht lösen, auch wenn die Person eigentlich gut rechnen kann.)

   

Termine

   
27.08. Schriftliche Nachprüfungen
28.08. mündliche Ergänzungsprüfungen zu den schriftlichen Nachprüfungen
29.08. Beginn des Schuljahres 2018/2019
   
   

 

   
Anzahl Beitragshäufigkeit
39127
   
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